Развиваем интеллект ребёнка через движение и сенсорику в Центре развития «Арбуз»

Профессиональная сенсомоторная коррекция, нейрофитнес и адаптивная физкультура для детей любого возраста.
Помогаем справиться с задержками развития, сложностями в обучении, гиперактивностью, дефицитом внимания, тревожностью, страхами.

Это не просто игра — это «пища» для мозга вашего ребенка

Сенсомоторная комната в центре «Арбуз» — это специально организованное
пространство, где каждая деталь работает на развитие нервной системы. Мозг ребенка
развивается, когда тело получает правильные сигналы от мышц, вестибулярного
аппарата и органов чувств.

«Посмотрите видео-тур по нашему центру за 1 минуту».

Сенсорные гамаки и платформы: Развивают вестибулярный аппарат и чувство равновесия.

Тактильные дорожки: Стимулируют нервные окончания стоп, улучшая работу мозга.

Балансиры и брёвна: Учат концентрации и владению своим телом.

Мягкие тоннели и утяжеленные одеяла: Безопасная среда для снятия мышечного напряжения.

Вам стоит обратиться в «АРБУЗ», если у вас есть такие фразы о вашем ребёнке:

«Он у меня очень тревожный / боязливый, всего нового боится.»

«С ним невозможно договориться, у него постоянные истерики на ровном месте.»

«В саду/школе жалуются, что он всех отвлекает, не слушает, мешает.»

«Он такой невнимательный! Как будто мимо ушей пролетает.»

«Вечно спотыкается, все роняет, словно не в своем теле.»

«Он быстро устает от любой деятельности или, наоборот, никогда не устает.»

«Ест только макароны и сосиски, одежду выбирает по полчаса — все колется и мешает.»

«Пишет, как курица лапой, давит на карандаш так, что грифель ломается.»

«Не хочет играть с другими детьми, или игра всегда заканчивается дракой.»

Проблемы, которые решает сенсомоторная двигательная терапия

1. Проблемы с саморегуляцией и поведением (самые частые жалобы):

· Гиперактивность, «шило в попе»: Ребенок не может усидеть на месте, постоянно бегает, крутится, все трогает.

· Истерики и агрессия: Бурные эмоциональные реакции на незначительные события, трудности с управлением гневом, раздражительность.

· Повышенная тревожность и страхи: Ребенок боится новых мест, высоты, громких звуков, не отпускает маму.

· Быстрая утомляемость или, наоборот, «неубиваемость» (не чувствует усталости и опасности).

2. Проблемы с вниманием и обучением:

· Невнимательность, рассеянность: Часто «витает в облаках», не слышит с первого раза, постоянно отвлекается, теряет вещи.

· Трудности в учебе: Не может долго концентрироваться на задании, делает «глупые» ошибки по невнимательности, плохо усваивает новый материал.

· Дезорганизация: Беспорядок в вещах, в мыслях, не может спланировать свои действия.

3. Проблемы с координацией и телом (часто родители говорят «он неуклюжий»):

· Плохая крупная моторика: Часто спотыкается, задевает углы, неуверенно бегает и прыгает, боится лестниц и горок.

· Плохая мелкая моторика: Неловко держит карандаш, давит на него слишком сильно или слабо, проблемы с застегиванием пуговиц, шнуровкой.

· Нарушения мышечного тонуса: Ребенок слишком вялый («тряпичная кукла») или, наоборот, слишком скован («деревянный»).

4. Проблемы с речью и общением:

· Задержка речевого развития (ЗРР), нечеткость речи.

· Трудности с пониманием обращенной речи (казалось бы, слух в норме, но инструкции «не доходят»).

· Сложности в коммуникации: Не может поддержать игру, конфликтует со сверстниками, не чувствует личные границы.

5. Сенсорные проблемы (родители могут не связывать это с развитием, а просто злиться):

· Избирательность в еде (только определенная консистенция, цвет, температура).

· Непереносимость определенной одежды (метки, швы, ткань).

· Болезненная реакция на звуки, свет, прикосновения.

· Постоянный поиск интенсивных ощущений: кружится, бьется, кусается, любит очень крепкие объятия.

Какой результат получит ваш ребенок?

🚀 Учеба: Повысится концентрация внимания, станет легче учить стихи, читать и писать.
🗣 Речь: Запуск и коррекция речи через стимуляцию моторных зон мозга.
🤸 Тело: Ребенок станет ловким, уверенным в движениях, улучшится осанка.
😌 Эмоции: Снизится уровень тревожности, улучшится сон, ребенок станет спокойнее.
🧠 Интеллект: Мозг научится быстрее обрабатывать информацию.

Путь к результату в 4 шага

1.Входная диагностика. Нейропсихолог или сенсорный терапевт оценивает сильные и слабые стороны развития ребенка (30-45 минут).
2.Индивидуальный маршрут. Мы не работаем по шаблону. Под вашего ребенка составляется программа упражнений.
3.Регулярные занятия. В игровой форме ребенок выполняет сложные для мозга задачи. Ему весело, а мозг — работает.
4.Отслеживание динамики. Каждые 10 занятий мы обсуждаем с вами прогресс и корректируем программу

Эксперты, которым доверяют самое ценное

Савадерова Елена

РУКОВОДИТЕЛЬ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ АРБУЗ

ПСИХОЛОГ ДЕТСКИЙ, ВЗРОСЛЫЙ, ПОДРОСТКОВЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТ, НЕЙРОПСИХОЛОГ, КОРРЕКЦИОННЫЙ ПСИХОЛОГ, СЕНСОРНЫЙ ТЕРАПЕВТ, СПЕЦИАЛИСТ ПЕСОЧНОЙ И ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ, СКАЗКОТЕРАПЕВТ, АВТОР ПРОГРАММ И СТАТЕЙ В ОБЛАСТИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, КОУЧ ПО РОДИТЕЛЬСКИМ НАВЫКАМ, ТРАНСФОРМАЦИОННЫЙ КОУЧ, ТРЕНЕР, НАСТАВНИК

ОПЫТ РАБОТЫ более 30 ЛЕТ

Савельева Елена

ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ, ПСИХОЛОГ,
СЕНСОРНЫЙ ТЕРАПЕВТ

СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ (ДОШКОЛЬНОЙ), УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КВАЛИФИЦИРОВАННОЙ КАТЕГОРИИ, ИМЕЕТ ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ТЯЖЁЛЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ.
ОПЫТ РАБОТЫ более 30 лет

Конева Елена

ДЕФЕКТОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ, СЕНСОРНЫЙ ТЕРАПЕВТ

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ, ЛОГОПЕД
РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗАПУСК РЕЧИ, КОРРЕКЦИЯ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ: ДИСЛЕКСИЯ, ДИСГРАФИЯ,
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ КУРСОВОЙ
ОПЫТ РАБОТЫ 15 ЛЕТ

Кемерова Надежда

ПСИХОЛОГ

ПСИХОЛОГ ДЕТСКИЙ, ПОДРОСТКОВЫЙ, СЕМЕЙНЫЙ, НЕЙРОПСИХОЛОГ, СЕНСОРНЫЙ ТЕРАПЕВТ, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, АРТ-ТЕРАПЕВТ, СПЕЦИАЛИСТ ПЕСОЧНОЙ И ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ, ИГРОПРАКТИК, АВТОР ПРОГРАММ И СТАТЕЙ В ОБЛАСТИ ПРАКТИЧЕСКОЙ И ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. ЭФФЕКТИВНО РАБОТАЕТ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ: УСПЕВАЕМОСТЬЮ, КОНЦЕНТРАЦИЕЙ ВНИМАНИЯ, МОТИВАЦИЕЙ, АДАПТАЦИЕЙ К ШКОЛЕ

ОПЫТ РАБОТЫ БОЛЕЕ 3 ЛЕТ

Григорьева Елена

ПСИХОЛОГ

ПСИХОЛОГ ДЕТСКИЙ, ПОДРОСТКОВЫЙ, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, ДЕФЕКТОЛОГ, СПЕЦИАЛИСТ ПО СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ. ЭФФЕКТИВНО РАБОТАЕТ С ДЕТЬМИ: РАС, ЗРР, ЗПРР, УО, В ТОМ ЧИСЛЕ С НОРМОТИПИЧНЫМИ ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ОПЫТ РАБОТЫ БОЛЕЕ 10 ЛЕТ

ГОЛОДОВА АЛИСА

ДЕФЕКТОЛОГ

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ, ОЛИФРЕНОПЕДАГОГ, СЕНСОРНЫЙ ТЕРАПЕВТ, СПЕЦИАЛИСТ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЕ, ВКЛЮЧАЯ СЕНСОРНУЮ ИНТЕГРАЦИЮ И НЕЙРОПОДХОД. РАБОТАЕТ С ДЕТЬМИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ И ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ. ЗАНИМАЕТСЯ РАЗВИТИЕМ И КОРРЕКЦИЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗАПУСКОМ РЕЧИ, КОРРЕКЦИЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ: ДИСЛЕКСИЯ, ДИСГРАФИЯ. ЗАНИМАЕТСЯ С ДЕТЬМИ С ОВЗ: РАЗВИТИЕМ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, МЕЛКОЙ МОТОРИКИ, ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ. ГОТОВИТ ДЕТЕЙ С ОВЗ К ШКОЛЕ. КОНСУЛЬТИРУЕТ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ.

ОПЫТ РАБОТЫ БОЛЕЕ 10 ЛЕТ

Отзывы мам, которые уже видят результат

После регулярных занятий в сенсомоторной комнате ребёнок стал заметно спокойнее и увереннее в себе. Эмоциональное состояние улучшилось: практически исчезли истерики, ушли навязчивые страхи и тревожность. Поведение стало более уравновешенным, появилась внутренняя гармония. Очень довольны результатами!

Юля

г.Кемерово

Посещение сенсомоторной комнаты дало отличные результаты! Ребёнок стал намного лучше концентрироваться на задачах. Внимание заметно улучшилось — теперь может подолгу заниматься любимым делом, внимательно слушает инструкции и с удовольствием участвует в занятиях. Усидчивость выросла в разы, что очень радует. Рекомендуем всем родителям, кто хочет помочь своему ребенку развить концентрацию!

Светлана

г.Кемерово

Впечатления от занятий превосходные! После посещения сенсомоторной комнаты ребёнок заметно преобразился физически. Координация движений стала намного лучше, почерк выровнялся и стал аккуратнее. Особенно радует, что осанка улучшилась — теперь сидит ровно и держит спину. Моторика заметно развилась, движения стали более плавными и уверенными. Очень довольны результатами!

Ирина

г.Кемерово

Удивительный результат! В сенсомоторной комнате ребёнок научился самостоятельно управлять своим состоянием. Саморегуляция вышла на новый уровень — теперь он чётко понимает, когда нужен отдых, а когда необходима активность. Эмоциональный интеллект заметно вырос: малыш сам определяет своё состояние и выбирает, что ему сейчас необходимо. Это очень важный навык, который поможет ему в будущем. Особенно радует, что ребёнок стал более самостоятельным в управлении своими потребностями!

Елена

г.Кемерово

Замечательно, что занятия в сенсомоторной комнате принесли такие позитивные изменения! Ребёнок стал гораздо открытее к новому опыту: с интересом пробует непривычные блюда и расширяет рацион.

Кристина

г.Кемерово

Инвестируйте в будущее ребенка уже сегодня

Первое пробное занятие (30 минут) БЕСПЛАТНО знакомство с принципами работы:
1. Как ЭТО (сенсорная интеграция) — действует: «Через тело и специальные движения к речи, интеллекту и поведению»
2. Знакомство с оборудованием — в том числе и безопасность
3. Ребёнок попробует — если ребёнку понравится, то он дальше — будет с удовольствием ходить и не надо будет его уговаривать каждый раз…
4. Знакомство со специалистом

Диагностика + консультация УСТНО от 2000 тыс.руб ( 50 минут) Родитель озвучивает запрос/ проблему, мы диагностируем ребёнка, родитель заполняет анкету и мы озвучиваем рекомендации : нужны занятия или нет, сколько (примерно) и какие, Пример:
Только сенсорная интеграция
Сенсорная интеграция + логопедия
Сенсорная интеграция + дефектология
Сенсорная интеграция + психология

Абонемент «Прогресс» (8 занятий)
Гарантия закрепления времени
Выгода 10%
Заморозка по болезни
ХИТ ПРОДАЖ 🌟

Частые вопросы родителей

С какого возраста можно? — Мы работаем с детьми от 2 лет. Ранний старт дает лучшие результаты.
Родители присутствуют на занятии? — На первом занятии — да. Далее — зависит от адаптации ребенка, чаще дети занимаются эффективнее тет-а-тет с педагогом.
Нужна ли справка от врача? — Для занятий сенсорной интеграцией справка от
невролога желательна, если есть диагнозы, но не обязательна для начала.